CIPD marca presença no II Encontro Nacional de Educação Relacional.
O Centro de Investigação em Psicologia para o Desenvolvimento (CIPD) da Universidade Lusíada esteve representado no II Encontro Nacional de Educação Relacional, subordinado ao tema "O que seria de nós sem a relação?". O encontro decorreu a 15 e 16 de outubro de 2026, na Escola Superior de Saúde de Santarém.
O CIPD participou como membro da RIESER - Rede de Instituições de Ensino Superior em Educação Relacional. A rede reúne escolas superiores e universidades de todo o país e trabalha em estreita colaboração com o Relational Lab. Defende uma pedagogia e uma investigação centradas na qualidade das relações humanas nos processos de ensino e aprendizagem. Parte de uma ideia simples: não há aprendizagens essenciais nem ecossistemas escolares sustentáveis sem relações significativas, confiança, escuta e corresponsabilidade entre alunos, docentes e líderes educativos.
No primeiro dia, as investigadoras do CIPD, Mónica Nogueira Soares e Patrícia Ribeiro, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, participaram no Painel II, "As experiências das Escolas Relacionais". Estiveram ao lado de representantes de vários agrupamentos de escolas de norte a sul do país, que partilharam práticas de educação relacional em contexto escolar.
No segundo dia, o CIPD contribuiu para a sessão "Os Cadernos de Educação Relacional". Os Cadernos são uma coleção de recursos temáticos do Relational Lab para escolas e educadores. Joana Cruz, docente e diretora do CIPD, apresentou o caderno "Mentoria entre pares: microssistemas relacionais". Mónica Nogueira Soares apresentou "Cuidar das relações, transformar os conflitos: um modelo integrado para as escolas". A sessão incluiu ainda cadernos sobre relação pedagógica, (cyber)bullying e educação intercultural.
Ao longo dos dois dias, o programa juntou painéis sobre as aprendizagens essenciais, o papel das lideranças, a inteligência artificial e os desafios relacionais da transição digital. Contou com a participação de instituições de ensino superior, agrupamentos de escolas, autarquias e comunidades intermunicipais.
A presença do CIPD neste encontro dá continuidade ao seu envolvimento na RIESER. Reforça também o compromisso do CIPD com uma educação mais relacional, inclusiva e promotora do bem-estar.
CIPD takes part in the 2nd National Meeting on Relational Education.
The Psychology for Development Research Centre (CIPD) at Lusíada University was represented at the 2nd National Meeting on Relational Education (II Encontro Nacional de Educação Relacional), themed "What would we be without relationships?". The meeting was held on 15 and 16 October 2026 at the Santarém School of Health.
CIPD took part as a member of RIESER, the Network of Higher Education Institutions in Relational Education. The network brings together higher education schools and universities across Portugal and works closely with Relational Lab. It promotes teaching and research centred on the quality of human relationships in teaching and learning. Its starting point is that neither essential learning nor sustainable school communities are possible without meaningful relationships, trust, listening and shared responsibility among pupils, teachers and school leaders.
On the first day, CIPD researchers Mónica Nogueira Soares and Patrícia Ribeiro, from the Paula Frassinetti School of Education, took part in Panel II, "Experiences of Relational Schools". They were joined by representatives of school clusters from across the country, who shared how they put relational education into practice in schools.
On the second day, CIPD contributed to the session "The Relational Education Notebooks". The Notebooks are a series of thematic resources from Relational Lab for schools and educators. Joana Cruz, lecturer and Director of CIPD at Lusíada University, presented the notebook "Peer mentoring: relational microsystems". Mónica Nogueira Soares presented "Caring for relationships, transforming conflict: an integrated model for schools". The session also covered notebooks on pedagogical relationships, (cyber)bullying and intercultural education.
Over the two days, the programme included panels on essential learning, the role of leadership, artificial intelligence and the relational challenges of the digital transition. Higher education institutions, school clusters, local authorities and inter-municipal communities all took part.
CIPD’s presence at the meeting continues its involvement in RIESER. It also reflects Lusíada University’s commitment to education that is more relational and inclusive and that supports well-being.
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Ilustração do banner (da esquerda para a direita): Professoras Doutoras Mónica Nogueira Soares, Joana Cruz e Patrícia Ribeiro. (Anónimo, 2026)
Nota: Notícia elaborada com o apoio da Professora Doutora Joana Cruz.
Jorge Lopes Carvalho
Redator e repórter fotográfico
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