Helena Maria de Resende / quinta-feira, 9 de julho de 2026

CIPD promove webinar sobre envolvimento parental e promoção da leitura.

O Centro de Investigação em Psicologia para o Desenvolvimento (CIPD) da Universidade Lusíada promoveu, no dia 3 de julho de 2026, o webinar "Da investigação à ação: resultados e implicações práticas para o envolvimento parental e promoção da leitura", uma ação de curta duração, realizada em regime e-learning, em parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas Sousa Nascente (CFAE SN-Lousada e Felgueiras).

Destinada a professores do Ensino Básico e Secundário, esta iniciativa, coordenada pelas Professoras Doutoras Joana Sara Ferraz da Cruz (diretora do CIPD) e Carina Mota Santos, visou divulgar à comunidade educativa os resultados de dois projetos do CIPD centrados em áreas fundamentais para o sucesso escolar: o envolvimento parental e a promoção das competências de leitura: "Promover a educação de qualidade através do envolvimento parental: atualizar modelos e pilotar intervenções inovadoras para a era digital " e "Desempenho em leitura no 2º CEB".

Ilustração: Pormenor do webinar. (© Joana Cruz, 2026)

A sessão reuniu docentes, psicólogos e outros profissionais da área da educação, num espaço de partilha de conhecimento científico e reflexão sobre práticas educativas baseadas em evidência, procurando-se aproximar a investigação académica das práticas profissionais, destacando implicações concretas para o contexto educativo. A atividade foi certificada pelo Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica (CDCP), reunindo as condições necessárias para posterior e eventual reconhecimento e certificação como Ação de Curta Duração (ACD).

O painel de oradores contou com a participação, para além das investigadoras já referidas, do Professor Doutor Richard Anthony Inman, coordenador do primeiro projeto; da Professora Doutora Helena Sofia Belém Mocho Alcaparra, investigadora do Centro Universitário de Investigação em Psicologia da Universidade do Algarve; e da Professora Doutora Irene Maria Dias Cadime, da Escola de Psicologia da Universidade do Minho. Ao longo da sessão, foram discutidos resultados relevantes sobre o papel do envolvimento parental no sucesso educativo e estratégias eficazes para a promoção da leitura em contexto escolar, evidenciando a importância de intervenções fundamentadas e adaptadas aos desafios contemporâneos.

Com esta iniciativa, o CIPD reforçou o seu compromisso de fomentar a investigação e aprimorar a difusão do conhecimento científico, procurando contribuir para o estudo científico do bem-estar, desenvolvimento, aprendizagem e inclusão de indivíduos em todas as faixas etárias. Com um compromisso de responsabilidade social, este centro de investigação procura ampliar a transferência de conhecimento para a comunidade, contemplando tanto a dimensão básica quanto a aplicada da investigação.

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Ilustração do banner: Família a ler um livro. (© Magnific • Gpointstudio, 2026)